Gesundheit und Verbesserung der
Gewässerqualität der Küste

Ziele

Finden Sie heraus, welche Probleme sich beim internationalen Management der Gewässerqualität ergeben und diskutieren Sie darüber im Unterricht.

Material

•	Eine Liste fiktiver Personen
•	Karten (siehe nächste Seite); Karten der Eutrophierung: Politischer Konsens verglichen mit Beobachtungen aus der Fernerkundung
•	Optional: Ausschnitte aus Zeitungen oder Zeitschriften, Informationen zu schädlichen Algenblüten aus dem Internet, Informationen zur OSPAR-Kommission (Schutz und Erhalt des Nord-Ost-Atlantiks un seiner natürlichen Ressourcen) als Beispiel.

Ablauf

•	Bereiten Sie sich auf eine Diskussion im Unterricht in Form eines  Rollenspiels vor. Übernehmen Sie die Rolle einer der unten aufgelisteten fiktiven Personen. 
•	Situation 1: Zuerst findet ein internes Treffen einer fiktiven Kommission statt, die sich mit dem Schutz und Erhalt des Nord-Ost-Atlantiks und seiner natürlichen Ressourcen beschäftigt. Die Kommission hat über sich auf problematische eutrophierte Gebiete und mögliche zukünftige Problemgebiete geeinigt und wird nun von Prof. FE über die Ergebnisse eines Fernerkundungsprojektes informiert. Diskutieren Sie die Konsequenzen, die aus den Ergebnissen von Herrn/Frau FE gezogen werden.
•	Situation 2: Ein umweltfreundlicher Journalist hat die wissenschaftlichen Artikel von Prof. FE gelesen und hat einen "Runden Tisch" organisiert, es soll über die Schlussfolgerungen aus den Forschungsergebnissen diskutiert werden.
•	Schreiben Sie einen kurzen, einseitigen Bericht über die Ergebnisse aus den beiden Diskussionen und stellen Sie ihn im Unterricht vor.

Fiktive Personen
Situation 1:
Name	Position	
Herr/Frau Vorsitzende/r	Vorsitzende/r der fiktiven Kommission	
Herr/Frau Niederlande	Vertreter/in einer fiktiven holländischen Wasserwirtschaftsorganisation (zum Beispiel Rijkswaterstaat)	
Herr/Frau Deutschland	Vertreter/in einer fiktiven Bundes- oder  Landes-Wasserwirtschaftsorganisation	
Herr/Frau Großbritannien	Vertreter/in einer fiktiven nationalen Britischen Wasserwirtschaftsorganisation (zum Beispiel Department for Environment, Food and Rural Affairs (DEFRA))	
Prof. FE	Universitätsprofessor/in, der/die auf den Bereich Meeresfarbe und Fernerkundung spezialisiert ist.	

Situation 2:
Name	Position	
Herr/Frau Großbritannien	Vertreter/in einer fiktiven nationalen Britischen Wasserwirtschaftsorganisation (zum Beispiel Department for Environment, Food and Rural Affairs (DEFRA))	
Prof. FE	Universitätsprofessor/in, der/die auf den Bereich Meeresfarbe und Fernerkundung spezialisiert ist.	
Herr/Frau Gesundmeyer	Vertreter/in eines lokalen Zentrums für Umweltgesundheit	
Herr/Frau Gutmann	Vertreter/in einer NGO (Non-Governmental Organisation), die sich mit Umweltschutz befasst  (z.B. Greenpeace)	
Herr/Frau Ökointeressiert	Journalist	

Karten der  'Eutrophierung’: Politischer Konsens verglichen mit verglichen mit Beobachtungen aus der Fernerkundung 

Links: OPSPAR-Karte der eutrophierten Problemgebiete und der potenziellen Problemgebiete. Rechts: Mittels Fernerkundung bestimmte Chlorophyll-a-Konzentrationen. Chlorophyll-a wird als Indikator für die Eutrophierung verwendet.